Для развития речи и мышления наших детей очень важно постоянно играть с ними в различные словесные игры. Тем самым расширяя кругозор детей, активизируя их словарный запас и мотивируя желание общаться и выражать свои мысли-чувства-эмоции. Учить их логически думать, мыслить, осознавать, анализировать, учить делать выводы и отстаивать свою точку зрения.

Несколько логопедических игр для развитие речи, совместно родитель и ребёнок:

    «Что каким бывает»- «Что бывает белым?» –спрашивает взрослый. А ребёнок отвечает полным ответом: «Белым бывает (снег, пух, мех, платье, цветок…) «Что бывает сладким?»- «Пирожное, сок, конфеты…»

    «Можно играть в небылицы: «А чего не может быть?» Например: Собака сидит на дереве.

    «Кто где живёт?»- Медведь живёт в лесу, собака живёт в будке, акула живёт в океане.....

   «Кто на чем ездит, летает, плавает?»- Пилот летает на самолёте, водитель ездит на машине,        капитан плавает на судне …..

   «Что из чего сделано?» - варианты ответов: стеклянная ваза из стекла, шерстяная кофта   из шерсти, молочная каша – из молока….

В данных играх затрагивается понятие классификация предметов: домашние животные, дикие животные, транспорт......

    Постоянно беседуйте с детьми о природе, о том, у кого из животных какие детёныши, кто чем питается, у кого какие повадки.

  Игры можно придумывать всегда и везде, главное – включить побольше желания и фантазии.

            В каждом проведённом моменте с ребёнком не молчите, описывайте  буквально всё, что происходит вокруг. Что вы вместе делаете, что видите, слышите, ощущаете, готовите, рисуете, лепите, гуляете.

Читайте и пересказывайте, сочиняйте свои истории про сказочных героев. Придумывайте новые сюжеты из старых сказок, играйте вместе с ребёнком в его любимые игрушки, рисуйте, лепите, повторяйте интересные потешки совместно с ребёнком, стишки.

В формировании правильной речи немаловажную роль играет артикуляционная гимнастика.

Выполняйте увлекательные упражнения для речевого аппарата!

Иногда можно устраивать праздники непослушания во время домашнего чаепития и то, что обычно непозволительно за столом, разрешать! Например, слизывать языком с блюдца варенье или сгущенку. Это отличное упражнение для языка.

Языком можно «почистить» зубки, проводя по зубам с внешней и внутренней стороны. Можно «посчитать зубки», дотрагиваясь язычком поочередно до каждого зубика.  Именно гибкость языка, эластичность уздечки — перемычки под языком — позволяет нам чётко и внятно произносить звуки.

Разрешайте ребёнку перед зеркалом иногда по гримасничать дома: достать кончиком языка до кончика носа, надуть щёчки, сделать язык трубочкой или чашечкой, вытянуть вперёд губки так, чтобы на верхней губе удерживался карандаш... Научите ребёнка щёлкать, свистеть, цокать, дуть долго и прерывисто.

            Главное,  со стороны родителя не быть равнодушным к развитию звуковой и речевой культуре своих детей, активизировать их словарный запас и принимать должное участие в формировании детской речи.

Натальченко А.Б., учитель - логопед 

филиала МАДОУ "Детский сад № 70"-"Детский сад № 46"